Actualmente el concepto de INNOVACIÓN es una palabra recurrente en todos los ámbitos de nuestras vidas. Los políticos, los empresarios, los administradores de la educación, los docentes, ... han incorporado en sus discursos la palabra innovación y unos aconsejan promoverla y otros dicen realizarla y por da la sensación que es fácil implementarla. El problema es que cuando se reflexiona sobre ella en profundidad surgen dudas sobre como gestionar la innovación, cómo sensibilizar a las personas para que la lleven a cabo y cómo implementarla de manera coherente. En otros casos se establecen relaciones entre innovación y creatividad, entre innovación y cambio... Con esos ingrediente pueden generarse más o menos modificaciones en la práctica, unas veces de manera drástica y se las cosas se empiezan a hacer de manera diferente a lo que venía siendo habitual en todos los ámbitos, en otros, se opta por incorporar el proceso de innovación de manera más secuencial y los cambios son más progresivos. Sea como fuere siempre se supone que se va producir una mejora y un cambio con lo que anteriormente se estaba realizando.

A partir de esta breve introducción, de los materiales que se van trabajando en el aula y desde la experiencia que vais incorporando a vuestro vagage personal bien sea por el Prácticum I y en los foros que ya se han realizado o por el planteamiento que se está haciendo con la asignatura os propongo que en esta entrada hagáis comentarios sobre algunas o todas de las siguientes cuestiones:

¿Qué entiendes por innovación educativa?

¿Por qué te parece que es importante innovar?

¿Si se estaba desarrollando algún proyecto de innovación en el centro de prácticas comenta algo sobre él?

¿Qué tendría que ocurrir en el centro para que incorporasen realmente una innovación?
Un saludo y ánimo.