Ecoformación en Pedagogía. Ecoformación en Pedagoxía. : 11/15

30 nov 2015

PROYECTO AULAS HOSPITALARIAS

Por último, la actividad final no pudo realizarse, dada la falta de tiempo y el interés de algunos participantes en el debate alargando el mismo. No obstante espero que os haya gustado, aunque no todo haya salido perfectamente. Un saludo.

29 nov 2015

Centro de Profesores y Recursos (CPR)

La presentación del día 19 de Noviembre ha sido realizada por Carmen Menéndez Fernández, Victoria Menéndez Hernández y Miriam Villazán Rodríguez, en ella explicamos los diferentes CPR que hay en Asturias.

Para empezar, llevamos a cabo la dinámica de "la Pelota Preguntona" para tener constancia de los conocimientos que tenían sobre el tema.

A continuación empezamos explicando lo que es un CPR y sus funciones , además de los CPR de Oviedo y Gijón.

Después realizamos la dinámica de " las huellas de la mano" para que se pusieran en la posición de un profesional de un Centro de Profesores y Recursos, primero lo harían de manera individual y luego en grupo y para finalizar con esta dinámica un portavoz de cada grupo explicaría lo que hicieron.

Más tarde para acabar con la explicación, hablariamos de los CPR de las Cuencas Mineras, Avilés y los Proyectos de Formación Común de los CPR.

Para finalizar la sesión, realizamos la dinámica del "telegrama" para que nuestros compañeros nos evaluaran y comentaran lo que les había parecido nuestra exposición contestando a tres preguntas en posits que luego pegarían en una cartulina, según la pregunta.

Y después nos hicimos una foto con algunos de nuestros compañeros con todo el trabajo realizado durante esta sesión.

28 nov 2015

La Unidad Terapéutica y Educativa

La presentación del día 26 de Noviembre ha sido realizada por Covadonga Posada López, Lucía Sánchez Barbosa y Rebeca Torre González, en ella presentamos el proyecto de Instituciones penitenciarias centrado en la Unidad Terapéutica y Educativa (UTE) de Villabona.

Primera diapositiva de la presentación

Para empezar la sesión realizamos una primera dinámica “Pasapalabra” para ver los conocimientos previos que tenían sobre el tema.

Compañeros desarrollando la dinámica

Emilio desarrollando la dinámica

Compañeros desarrollando la dinámica

A continuación comenzamos a hablar sobre la UTE, su localización, sus fundamentos y los profesionales que trabajan en ella...

Después presentamos otra dinámica “Disco-etiqueta”, dónde se trabaja el tema de los prejuicios, y se reflexiona sobre las etiquetas que se le ponen a los presos.

Desarrollando la dinámica

Reflexionando después de hacer la dinámica

Por último hablamos de los Talleres que se imparten en la UTE, tanto los que realiza la propia institución, como los que imparten las distintas organizaciones, fundaciones, ONGs. En este último aspecto nos centramos en explicar Cruz Roja, ADSIS, y FEAPS, pero hay muchas más que realizan este tipo de actividades.

Diapositiva de la presentación

Para finalizar realizamos una última dinámica, dónde se ponía a prueba la creatividad que tenían como pedagogos. La labor consistía en diseñar un taller dirigido a los internos, trabajando en la UTE, en Cruz Roja, en ADSIS y en FEAPS.

Ejemplos de los talleres

Compañeros exponiendo su taller

¡Esperamos que os haya gustado!

Foto fin de sesión

Foto fin de presentación

24 nov 2015

PROYECTO: ORGANIZACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

La exposición del día 23 de Noviembre de 2015 ha sido realizada por las alumnas María Blanco Casares, Patricia Bravo Botrán, Coral Fernández Fernández, Saray López Díaz y Laura Martínez López. El tema principal ha sido la organización de los centros de Educación Primaria y posteriormente, lo han relacionado con los conceptos del sociograma y dinámicas de grupo.

Para ver cómo están organizados los Centros de Educación Primaria hemos utilizado el organigrama siguiente:

El cual expone de forma visual la jerarquización y los departamentos que componen estos centros.

A lo largo de la exposición se han realizado dos dinámicas enfocadas a la realización de un sociograma, técnica utilizada en estos niveles cuyo fin es conocer los diferentes vínculos establecidos entre los alumnos/as de una misma clase, facilitando información acerca de los roles adquiridos, por ejemplo el/la líder, el/la marginado/a, el/la asilado/a, la formación de grupos cerrados, entre otros.

Las dos dinámicas han sido:

Dibujando a tu grupo.

Ejemplo expuesto en clase sobre la dinámica “Dibujando a tu grupo”.

Todos los participantes realizando su dibujo.

En una isla desierta.

Frases a completar por los/as alumnos/as.

Para concluir se ha puesto en común con los asistentes las impresiones, sentimientos, percepciones, dudas e interrogantes que se han presentado a lo largo de la clase.