Para que quede constancia de las sesiones dedicadas a daros a conocer la técnica del puzzle para que la podáis utilizar en los proyectos que desarrollaréis aquí os dejo algunas imágenes para que recordéis las diferentes fases de las que consta y para que comentéis lo que opináis sobre ella.
Fases:1. Presentación de la metodología, reparto de los materiales y distribución de la clase.
2. Presentación de los miembros en el grupo origen.
3. Reflexión individual sobre el aportado que nos ha tocado trabajar en el grupo origen.
4. Desplazamiento y trabajo en el grupo de especialistas.
5. Desplazamiento al grupo de origen y construcción del tema en equipo.
6. Presentación para el grupo clase por distintos miembros de los grupos.
7. Compartimos en la red los resultados y estamos atentos a las sugerencias.
Comentar lo que os ha parecido, las mejoras que se pueden introducir y las posibles variaciones o utilizaciones que pueden hacerse de esta metodología.
Un saludo y nos vemos
Emilio
6 comentarios:
Buenas tardes:
queria comentar una cosa que creo que tanto yo como algunos de mis compañeros comparten. Nos es super incomodo realizar tareas en grupo con la distribucion de las mesas, no ves a todos los componentes del grupo etc...
la técnica del puzzle me parece muy interesante en la medida que con ayuda de todos consturimos el aprendizaje. aunque considero que dispusimos de poco tiempo para realizarla al completo. un saludo
Buenas tardes!!!
La técnica puzzle, es muy interesante, pero considero que nos ha quedado bastante floja.
Creo que deberíamos haber tenido más tiempo para que cada "grupo de expertos" hubiera podido explicar con un poco más de detenimiento al resto de miembros del "grupo de origen", las cuestiones interesantes de cada parte del tema.
Es posible que si realizaramos esta técnica en más ocasiones, fuéramos más ágiles y nos hubiera dado tiempo. Aunque considero que sería necesaria una reflexión final en el "grupo de origen" donde obtubiéramos una conclusión final del tema.
Hola!!Creo que es una técnica muy positiva, sobre todo a la hora de adquirir un aprendizaje cooperativo.
Algunos aspectos positivos de la técnica pueden ser la construcción de un aprendizaje cooperativo y la responsabilidad de todos los miembros del grupo sobre todo inicial a la hora de buscar un objetivo final.
Como aspectos negativos creo que se necesita un lugar que permita a los alumnos desplazarse libremente por el aula , la dificultad a la hora de sintetizar al máximo un texto y el tiempo, ya que creo que debía ser un poc omás largo. Dejo un enlace con bibliografía acerca de la técnica del puzzle que me he encontrado en la redhttp://www.usquidesup.upf.edu/es/puzzle-esp
Laura, gracias por compartir ese enlace con nosotros, la verdad que explica muy bien en qué consiste la técnica.
Creo que debemos aprender a perfeccionarla porque puede resultar muy útil en nuestros trabajos futuros.
He estado mirando el enlace que nos deja Laura y aclara bastante en qué consiste la técnica exactamente. El blog me parece muy interesante para todos los alumnos, pero sobre todo para los de la modalidad no presencial, que nos permite ver qué hacéis en clase y participar. Un saludo
Creo que es una de las técnicas que rápidamente se me ha quedado grabada y puede ser útil en muchos ámbitos de la educación y para muchas situaciones, ademas mantiene la atención del alumnado y es una forma de aprender muy rápida, simple a la vez que efectiva.
como punto débil tratar que el espacio en una clase tiene que ser amplio a la hora de trabajar con esta técnica.
un saludo yoni.
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