FORMACIÓN Y EVALUACIÓN

Hola, somos el grupo 3 de evaluación y el grupo 1 en formación.

En primer lugar queríamos daros las gracias por todo el esfuerzo que habéis realizado tanto en vuestros trabajos en grupo como en asistencia a nuestras exposiciones.

En segundo lugar procederemos a explicar de modo resumido y lo mas ameno posible en que ha consistido nuestro trabajo. Antes de empezar a redactar decir que nuestro grupo pedagógico esta formado por 7 personas lo que es un punto a tener en cuenta tanto por la organización como en la coordinación del grupo.

Hemos trabajado en diversas aulas de la facultad de pedagogía como a 3.2 , aula de nuevas tecnologías, metodológica e incluso utilizando el comedor en alguna ocasión.

Como recurso de Tics hemos estado conectados con herramientas de Google como DOCS lo que nos ha permitido realizar un buen trabajo teórico de grupo.

Nuestra primera exposición ha sido la de evaluación y con ella los nervios por ser el primer grupo a exponer, el guion seguido durante la sesión a sido el siguiente, con la siguiente temporalización:

  Esquema puntos principales 10 min

1.       Entrevista compañeros de la facultad concepto de evaluación y Power point donde cada uno presenta su parte

2.       Dinámica de conocimientos previos: se reparte a la entrada las palabras para definir. Definición de evaluación individual. Definición de su palabra grupal intercambio de grupos para presentar al resto. 20 min

3.       Presentación teórica: exposición oral de cada parte 20 min

4.       Intervención de Jonathan profeosr en la facultad

5.       Mini debate 10-15min

¿Qué opinión les merece? ¿creéis que se cumple? GRUPAL

6.       Dinámica, Pasa-palabra  40 min

7.       Cuestionario de evaluación 10min

8.       Sesión de fotos

Decir que la dinámica pasapalabra ha salido a pedir de boca donde todos los grupos han colaborado y participado emulando al famoso programa televisivo, presentado por nuestro compañero de grupo Jonatan como presentador.

Como materiales hemos utilizado: cámara, trípode, vestuario acorde en color y atuendo, tijeras, cartulinas para el rosco de pasapalabra, pegamento, rotuladores…..

En nuestra segunda exposición en este caso la de formación hemos decidido optar por hacerlo en una sola dinámica innovando lo anterior visto en clase y orientando nuestra exposición a una gymhkana donde dividimos la clase en tres grupos, de tal forma que se distribuían en diferentes aulas previamente solicitadas de la facultad, para en cada una de estas tratar una temática y unas actividades diferentes.  Estas actividades otorgaran a cada equipo una pieza de un puzzle a completar donde cada equipo será un color diferente… el final ha sido sorprendente y hemos terminado con una foto y una evaluación en forma de cuestionario en Facebook.

En forma esquemática os presentamos lo que hemos realizado:

	INICIO 10-15min	En el aula 34 a la entrada se reparten números 123 en papel para separarles en 3 grupos. Jonatan presenta en que va a consistir la gymkhana y Virginia expone los puntos principales.
DESARROLLO	PUESTO 1 45min	Ana Paz teoría y Ana video: formación inicial del profesorado (casos prácticos) Competencias y papel del profesor: globos o mitos del papel del profesorado
	PUESTO 2 45min	Priscila video  y Jonatan teoría: Formación continua (juego de memoria y mini debate a raíz del video)  y requisitos de acceso del docente (análisis del currículum) (casos prácticos)
	PUESTO 3 45min	Aramar teoría Cris y Virginia video conjunto: Paradigmas (caja paradigmática) Evolución histórica y problemáticas del profesor novel (debate)
	FINAL 15min	Cuando llegue el ultimo grupo a cada puesto, en la ultima prueba se les entrega la ultima pieza con información en el reverso para que bajen al hall y busquen algo que pertenezca a su equipo (será un globo que contendrá un papelito que pondrá “felicidades has terminado el juego espera por el resto de grupos para haceros una foto”)
	EVALUACIÓN	En el aula 34 se les explica que habrá una encuesta en Facebook para evaluar el juego.
	MATERIALES	·         3 aulas con ordenador ·         3 cartulinas grandes (roja, azul y amarilla) ·         Globos (azul, rojo y amarillo) ·         Rotuladores ·         Pegamentos ·         Tijeras ·         Cámara de fotos y vídeo

Esto ha sido a modo de resumen lo visto en clase por parte de nuestro grupo.

UN SALUDO DE TODO EL EQUIPO Y ESPEREMOS QUE OS GUSTE.