Hola a tod@s
En esta entrada vamos a ir subiendo imágenes de las diferentes metodologías que estamos trabajando a lo largo de este mes de septiembre para que las vayáis valorando y viendo la posibilidad de aplicarlas en vuestros proyectos.
Aquí podéis ver fotos del puzzle que hicimos cuando estuvimos trabajando los paradigmas y los modelos de organización y gestión de instituciones socioeducativas a través del puzzle
TRABAJO INDIVIDUAL - TRABAYU INDIVIDUAL - INDIVIDUAL WORK
CAMBIOS EN EL GRUPO - CAMBEOS NEL GRUPU - CHANGES IN THE GROUP
TRABAJO EN GRUPOS DE ESPECIALISTAS
TRABAYU EN GRUPOS D'ESPECIALISTES
SPECIALIST GROUP WORK
TRABAYU EN GRUPOS D'ESPECIALISTES
SPECIALIST GROUP WORK
TRABAJO EN LOS GRUPOS DE ORIGEN
WORKS IN GROUP OF ORIGEN
TRABAYU NOS GRUPOS D'ORIXE
WORKS IN GROUP OF ORIGEN
TRABAYU NOS GRUPOS D'ORIXE
EXPOSICIÓN PÚBLICA DE CONCLUSIONES
CONCLUSIONS PUBLIC EXHIBITION
FALAMOS PUBLICAMENTE DE LES NUESES CONCLUSIONES
CONCLUSIONS PUBLIC EXHIBITION
FALAMOS PUBLICAMENTE DE LES NUESES CONCLUSIONES
CON EL CRONÓMETRO HABLAMOS MÁS RÁPIDO
COL CRONÓMETRU FALAMOS MÁS RÁPIDU
TIMER FASTER MAKES TALK
COL CRONÓMETRU FALAMOS MÁS RÁPIDU
TIMER FASTER MAKES TALK
APRENDEMOS A UTILIZAR DISTINTOS ESPACIOS
LEARN TO USE DIFFERENT SPACES
APRENDEMOS A MOVENOS PELOS ESPACIOS CON NATURALIDÁ
LEARN TO USE DIFFERENT SPACES
APRENDEMOS A MOVENOS PELOS ESPACIOS CON NATURALIDÁ
FACE TO FACE - CARA A CARA - FRENTE A FRENTE
Gracias a tod@s por vuestra colaboración y buena predisposición ya que de no ser así no se podría hacer nada diferente.
Milio
7 comentarios:
Hola a tod@s
Parece que no se anima nadie a comentar la primera aproximación que tuvimos a algunas de las posibles dinámicas de trabajo que podemos desarrollar en los proyectos. Os animo a que hagáis comentarios y a plantear otras metodologías o cómo se pueden mejorar o utilizar de otro modo las que vamos conociendo.
Un saludo.
Emilio
Hola a todas.
Personalmente esta dinámica no me gustó especialmente. Los motivos fueron varios: el primero es que ya la había realizado antes en varias ocasiones. La segunda, es que encuentro que hay otras muchas dinámicas a realizar que me interesarían más, y que enriquecerían el clima del aula en todas sus vertientes.
Por otro lado, prácticamente todos los días escuchamos a profesorado y alumnado hablar acerca de la problemática que supone ser tantas personas en un mismo aula. Encuentro que sería muy interesante partir de esa base y no hacerla a un lado, permitiéndonos así ser conscientes del por qué de esta situación, no estando en absoluto desligado del contenido de la asignatura: macrotendencias, políticas y micropolíticas, etcétera.
Un saludo.
Beatriz.
Hola a todos/as.
Para mí, la dinámica del puzzle que fue en la que pude participar, si me pareció muy interesante, tal vez porque nunca la había hecho y el simple cambio de lo tradicional ya gusta, pero también porque nos permitió comparar entre los compañeros que trabajamos un mismo tema, distintas visiones al respecto de lo que habíamos entendido y lo que era más importante. Lo único que vi como un problema, al igual que se comentó en clase, es el comprender muy bien la parte que le tocó trabajar a cada uno pero el desconocimiento del resto de los temas aunque fueran expuestos oralmente, tal vez condicionado por ese control del tiempo, la densidad, el desconocimiento y la complejidad de los temas.
Saludos.
Hola a todas y todos.
Personalmente me gustó la dinámica porque me hizo pasar un rato divertido, cambiando así la dinámica de toda la mañana.
No obstante creo que se podría haber hecho una adaptación de la dinámica (de la que no recuerdo el nombre)busca a alguien que tenga tu misma edad, gustos musicales... adaptada al contexto universitario, es decir, busca a alguien que haya entrado en pedagogía por el mismo motivo que tu, busca a alguien quien tenga el mismo plan profesional que tu... y otras más
Un saludo :)
Hola
Son muy interesantes vuestros comentarios porque así me voy enterando de vuestras experiencias previas en cuanto a metodologías y la posibilidad de desarrollar otras. En este sentido tengo que deciros que una de las claves de esta asignatura está en la posibilidad de usar otras metodologías que conozcáis en los proyectos para enriquecernos todos.
Algunas de las dificultades que comentais asociadas al puzzle las mejoraré en otra sesión que tengo pensado realizar con otros contenidos menos engorrosos.
Un saludo
Emilio
Hola!
Estas dinámicas me han parecido interesantes, pese a las dificultades que hemos podido tener al realizarlas. (me gustaría realizar algunas en la calle, creo que sería algo nuevo con lo que disfrutaríamos)
La dinámica del puzzle nos ha enseñado (yo personalmente no la conocía) una manera mas amena de aprender algo de manera grupal, con la colaboración de todos los alumnos. El hecho de que seamos nosotros los que tengamos que explicar una parte de la materia y no únicamente el profesor de una manera unidireccional ha contribuido a disfrutar esta dinámica y a aprender algo nuevo.
Me gusta que se haya trabajado de una manera nueva el trabajo en equipo, que los equipos fueran compuestos al azar, que hayamos tenido que poner en común opiniones con personas con las que no mediamos palabra en el día a día etc. Sin embargo, el hecho de que tuviéramos un cronómetro y unas instrucciones tan específicas lo han hecho un poco menos diferente y menos libre de lo que podría haber sido. (siempre desde mi opinión).
Con respecto a la dinámica del "cara a cara", ha sido diferente (para mi, diferente lo entiendo como algo bueno. Está bien que aprendamos cosas diferentes, que podamos poner en práctica en un futuro). Sin embargo, quizás hubiese sido más enriquecedor, si la dinámica hubiera estado más dirigida a lo aprendido en clase, a temáticas de la asignatura, a lo que nosotros entendemos por según qué concepto etc.
Un saludo, Ana.
Hola a tod@s.
Me gustaría comentar, que la dinámica realiza a lo largos de las sesiones de esta semana, "pasa el tupper" bajo mi punto de vista ha resultado interesante e enriquecedora para todos, ya que no solo te permite conocer la propuesta de tu proyecto sino la del resto de compañeros/as.
El hecho de que cada uno de nosotros podamos aportar una idea o actividad nueva para cada uno de los proyectos resulta útil y bueno a la hora de llevar a cabo realmente proyectos interesantes y muy creativos. El trabajo en equipo es importante y este es un buen método para enfocar los proyectos, en cada uno de los grupos.
Un saludo.
Patricia.
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