Abrimos esta entrada para que comenteis todo aquello que os sea interesante sobre el tema que el último grupo hemos expuesto en clase: Investigación en organizaciones.
Recordemos cuáles fueron los puntos principals de los que hablamos.
En primer lugar, definíamos investigación como un proceso sistemático y planificado de recogida, análisis e interpretación de unos datos que se necesitan para responder a un interrogante, y de este modo contribuir a resolver un problema.
Hablábamos, entre otras cosas, de los métodos de investigación educativa: etnografía, estudio de casos, método fenomenológico, e invesigación acción. Sobre este último os planteábamos la actividad práctica del segundo día refiriéndonos nuestra asignatura.
Lo que todos ellos tienen en común son tres grandes momentos: planificación, investigación y comunicar los resultados. Tres periodos que influyen continuamente el uno en el otro, es un proceso cíclico.
Al final de nuestra exposición, hablábamos sobre las características del buen investigador y por último de los problemas de la investigación.
Quizá ahora es el momento de comenteis vuestra opinión sobre la investigación. Cuando hablábamos sobre los problemas de la investigación, nos centrábamos en cinco:
- No generaliza los resultados.
- Problemas del investigador
- Ausencia de objetividad
- Problemas de investigación educativa
- Problemas de diseño
Lucía explicaba cada uno de ellos, y hacía algunos matices: ¿No generalizar los resultados es realmente un problema en investigación educativa? ¿Hay una ausencia de objetividad? ¿Qué otros poblemas añadiríais?
Por úlimo, lanzamos una pregunta que también puede ser interesante. Hablamos de los problemas de la investigación, pero no de los problemas del investigador. ¿Con qué dilemas o dificultades puede encontrarse el investigador a la hoa de realizar su investigación?
Por último, os invitamos a añadir cualquier otro comentario que considereis importante.
¡Un saludo de todo el grupo!
6 comentarios:
Hola:
Me gustaría aportar otra definición de investigación que me parece muy completa y relacionada con la educación:
Una investigación es un conjunto de acciones sistemáticas con objetivos propios, que apoyados en un marco teórico o en uno de referencia,en un esquema de trabajo apropiado y con un horizonte definitivo, describen, interpretan o actúan sobre la realidad educativa, organizando nuevos conocimientos, teorías, métodos, medios, sistemas, modelos, patrones de conducta y procedimientos educativos o modificando los existentes.
Un saludo.
Hola a tod@s:
Después de haber visto la exposición en clase y haberla comentado creo que es evidente el esfuerzo que habéis realizado para poder hacer este tema, personalmente me ha gustado, aunque sin duda se podría ondar en ciertos temas creo que esta bien, llegada esta altura de curso, ser concisas con los temas creo que es muy importante y vosotras habéis sabido hacerlo. Enhorabuena por la exposición.
Hola a tod@s!!!
Creo que la investigación en los centros educativos es muy necesaria si queremos conseguir una educación de mayor calidad, y creo que es la única vía posible para contribuir a que nuestra sociedad y escuela se desarrollen paralelamente. En esta tarea cobra gran importancia la formación continua del profesorado, para propiciar un contexto en el que estas cuestiones evolucionen positivamente.
Un saludo
Hola a tod@s!
En el tema de la investigación en las organizaciones quería aportar una definición de la Investigación-Acción (I-A), una metodología poco utilizada por los docentes, que contribuiría a mejorar las práctics docentes.
En educación, la I-A es el estudio sistemático que realizamos de nuestra propia manera de enseñar con el objetivo de mejorar nuestras prácticas docentes, nuestra comprensión de las mismas, así como el entorno y el contexto en el que las desarrollamos.
Hola:
Personalmente pienso que vuestro tema ha sido muy interesante; la investigacion es un proceso fundamental que debe tenerse en cuenta en todas las organizaciones para obtener informacion sobre determinados concimientos.
Los problemas que esta genera son inevitables, como en toda obra humana los hándicas aparecen, en algunos casos son relativos al investigador y en otros a la propia investigacion cualitativa.
Un saludo.
27/05/2010
Silvia Otero Prado dijo:
Quiero felicitar a mis compañeras por el enorme esfuerzo realizado, ya que a estas alturas del curso ya cuesta más hacer las cosas y, sobre todo, hacerlas bien. Ellas lo han conseguido, así que enhorabuena chicas!!
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